|
ФИО, должность, категория
|
Методическая тема
|
Используемые методы и технологии
в процессе обучения
|
|
Надёжкина Марина Юрьевна - учитель истории, руководитель м/о естествознания, руководитель школьного НОУ «Умит», учитель высшей категории высшего уровня.
|
Методы формирования функциональной грамотности учащихся в процессе проектной деятельности
|
Дифференцированный процесс обучения - это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся
|
|
Теплякова Ирина Александровна – учитель истории, вторая категория высшего уровня
|
Методы формирования самостоятельности и активности учащихся в процессе игровой деятельности
|
Думать критически это:
Проявлять любознательность.
Использовать исследовательские методы.
Ставить перед собой вопросы.
Осуществлять планомерный поиск ответов.
Вскрывать причины и последствия фактов.
Сомнение в общепринятых истинах.
Выработка точки зрения и способность отстоять ее логическими доводами.
Внимание к аргументам оппонента и их логическое осмысление.
|
